Hoe leid je studenten op voor een toekomst die nog volop in ontwikkeling is? De wereld van VR, AR en andere immersieve technologieën verandert razendsnel en dringt door tot sectoren als zorg, bouw, techniek en logistiek. Het Koning Willem I College (KW1C) wilde niet afwachten, maar vooroplopen. De uitdaging: een splinternieuwe, sectoroverstijgende opleiding ontwikkelen die technologie, creativiteit en maatschappelijke relevantie samenbrengt. Als kwartiermaker kreeg Fronteer de opdracht om met een gemotiveerd kernteam de basis te leggen voor Toegepaste Immersieve Ervaringen: een opleiding die de toekomst van immersief leren en werken opnieuw uitvindt.

Vijf maanden lang werkten we intensief samen: onderzoeken, ontwerpen, testen en aanscherpen. In wekelijkse sessies en twee grote co-creatie workshops bouwden we stap voor stap aan het verhaal, het curriculum en het netwerk van partners. Docenten van ICT en Creatief, ontwikkelaars, studenten en het werkveld kwamen samen in een ontwerpteam. Met steun van partners als Heijmans, het Jeroen Bosch Ziekenhuis, Enexis en BUas ontstond een opleiding die net zo interdisciplinair is als de technologie zelf, praktisch, toekomstgericht en bovenal mensgericht. We ontwierpen eerst grof idee wat later uitgewerkt werd tot een helder en gedragen blauwdruk voor de start in 2025.

Toegepaste Immersieve Ervaringen is meer dan een opleiding. Studenten leren hier niet alleen met nieuwe technologieën werken, maar worden opgeleid tot aansluitingen: mensen die verbinden, inspireren en versterken. KW1C positioneert zich met A.I.X. als pionier in belevingstechnologie binnen het mbo. De opleiding bouwt bruggen tussen sectoren en tussen onderwijs en praktijk, met Immersieve laboratoria op de colleges als smakelijke uiting van deze samenwerking. Zo ontstaat een bruisende leeromgeving waar verbeeldingskracht, techniek en impact samenkomen.